Was machen die Kinder im Atelier?

Die Kinder werden in drei Gruppen aufgeteilt. Zusammen mit einer Leiterin lösen sie verschiedene Aufgaben.

Frau Hett: Bei mir lernen die Kinder andere Möglichkeiten, in einer schwierigen Situation  zu reagieren und nicht vor den Gefühlen wegzulaufen, sondern ihnen gegenüber zu stehen. Die Kinder lernen auch mit Gefühlen umzugehen, wie Traurigkeit, Bösartigkeit ...  Sie spielen eine Szene, bei der jemand ausgeschlossen wird. Wie hat sich Corinne (5. Klasse) bei der Szene gefühlt? Bei der Szene hat es mir nichts gemacht . Aber richtig würde ich mich scheisse fühlen.

Frau Gassmann: Sie lernen blind mit den Füssen ertasten. Vertrauen ist gefragt, denn der Partner führt sie /ihn durch Steine, Eis, Schlamm... Wie haben es die Kinder empfunden? Stefan (4.Klasse): Es war lustig, ich fand es sehr gut. Nadine (3. Klasse): Ich fand es gut. Daniel (5. Klasse): Manches war angenehm, manches nicht. Die meisten sagten: Das beste war der Sand, weil er weich ist. Das unangenehmste war ganz unterschiedlich.

Frau Burrell: Die Kinder haben sechs Zeitungen mitgebracht. Sie müssen Blatt für Blatt zerknüllen und in einen Kreis werfen. Mit dieser Aktion können die Kinder ihre Agressionen abbauen. Mit den zerknüllten Zeitungen werden anschliessend "Boxsäcke" gestopft. Ist es lustig Zeitungen zu zerknüllen? Sabrina ( 2. Klasse): Ich fand es nicht so lustig. Jan ( Kindergarten): Ich fand es lustig. Petra ( 6. Klasse ): Ich fand es doof.